Bandungraya.net-Kab Tasikmalaya | Anak berkebutuhan khusus merupakan anak yang memiliki hambatan dan kesulitan dalam proses pembelajaran disebabkan keterbatasan sensorik, fisik, emosional, mental, sosial atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa.
Endang Rubiandini S.Pd, plt Kepala Sekolah SLBN Jamanis, Kab. Tasikmalaya mengatakan kepada bandungraya.net, saat ini SLBN Jamanis sedang melaksanakan Vocasional /pengembangan keterampilan dengan SMK Perwari Kota Tasikmalaya dalam bidan menjahit dan Tata Boga, yang diberikan kesempatan dari Direktorat PMPK, hanya SLBN Jamanis di KCD wilayah Xll.
“Mekanisme kegiatan dilaksanakan di SMK Perwari Kota Tasikmalaya sudah hampir 2 bulan, kegiatan tersebut melibatkan Guru dan peserta didik, antara lain guru berangkat pelatihan di SMK Perwari, dan langsung diimplementasikan ke peserta didik,” imbuh Endang di ruang kerjanya, Rabu (3/11) kemarin.
Awalnya mau pengembangan PIA Kayu (Kerajinan), namun kesulitan disegi teknis, maka ngambil pelaksanakan kegiatan menjahit dan Tata Boga, pasalnya kegiatan ini sering diperlombakan.
Anak berkebutuhan khusus membutuhkan pelayanan dan penanganan khusus agar dapat mengikuti pembelajaran dan kegiatan akademik lainnya melalui program kebutuhan khusus.
Selain itu, dalam mendukung kemandirian dan penerimaan di masyarakat, anak-anak berkebutuhan khusus juga membutuhkan pengembangan diri melalui pengembangan bakat minat dan pendidikan vokasi atau keterampilan.
Dikatakan Endang,SLB Negeri Jamanis senantiasa berusaha untuk memberikan layanan pendidikan baik secara Akademik dan non Akademik bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Dalam memenuhi kebutuhan dan mendukung pengembangan diri peserta didik berkebutuhan khusus, tentunya diperlukan keterlibatan bermakna antara sekolah, orang tua/keluarga dan masyarakat.
“Kemitraan SLB Negeri Jamanis yang telah dilakukan mendukung visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu, terbentuknya insan serta Ekosistem Pendidikan dan Kebudayaan yang berkarakter dengan berlandaskan gotong royong,”pungkasnya. (BR.05)
Discussion about this post