PANGALENGAN (BR).- Semenjak Berdiri pada tahun 2010 dengan warga belajar sebanyak 22 orang PKBM Cipta Mandiri dibawah Pengawasan dan Bimbingan Bidang PNFI Disdik kab. Bandung, alhamdulillah pada tahun 2014 – 2015 mengalami peningkatan Warga Belajar hingga 3 kali lipat pada tahun awal berdiri.
Ketua PKBM Cipta Mandiri Kec. Pangalengan kab. Bandung Suratyo pada bandungraya.net menuturkan bahwa ada kesan dan pengalaman tersendiri yang tidak dapat dinilai dengan Angka Nominal berkecimpung di PKBM.
Selain bisa membantu kelompok Masyarakat yang terdesak kebutuhan serta status berkaitan dengan pekerjaanya, aku Tio, dirinya sangat bangga karena bisa membantu masyarakat langsung, apalagi bila menyimak pembicaraan Kepala Dinas Pendidikan Kab. Bandung DR. H. Juhana M. Mpd dimana untuk menuntut ilmu dan belajar itu tidak harus disekolah Formal saja, melainkan dirumah, disawah, dimanapun berada bila ada kesempatan dan waktu belajar bisa dilakukan, termasuk di Lembaga Non Formal seperti PKBM, ujar Tio.
Diutarakan Suratyo, bahwa sudah berjalan kurang lebih dua Tahun Forum Kelompok Belajar Masyarakat ( FKBM ) dalam penyelenggaran Ujian sudah hampir sama dengan sekolah sekolah Formal.
Seperti halnya Pentelenggaraan USBN dan UNBK, di PKBM Cipta Mandiri saja penyelenggaraan UNBK pada TA 2018/2019 sekarang akan diselenggarakan secara Mandiri, papar Suratyo.
Suratyo bersyukur, fasalnya dari kurang lebih 23 PKBM penyelenggara UNBK salah satu PKBM Penerima Bantuan Komputer diantara PKBM Cipta Mandiri, PKBM yang diketuainya itu mendapatkan Bantuan melalui Musrenbang sebanyak 5 Unit Komputer dan 1 Unit Server sebagai penunjang penyelenggaraan UNBK.
Dijelaskan Suratyo, bahwa Warga belajar di PKBM Cipta Mandiri mengalami peningkatan dilihat dari warga belajar pertahun contoh, Pada tahun 2018 – 2019 Paket C. 109. Paket. B. 57. Paket. A. 5, dan pada
Tahun. 2017-2018. paket C. 91. Paket. B. 18.
Pungkas Suratyo, bahwa PKBM Cipta Mandiri Sejak tahun 2010 hingga sekarang sudah meluluskan dan berijazah kesetaraan kurang lebih 450 Warga Belajar. (BR.01)
Discussion about this post